Le alunne e gli alunni di quattro classi seconde della Scuola Primaria hanno seguito un percorso dedicato alla scoperta degli ambienti fluviali. Un’esperienza pensata per avvicinarli alla natura e ai suoi equilibri.
Percorso
Il progetto si è articolato in quattro incontri per ciascuna classe, ideati e gestiti dalla Dott.ssa Arianna Ceresoli, guida ambientale escursionistica, laureata in Scienze e Tecnologie per l’Ambiente e le Risorse.
1° incontro – Introduzione in aula
Durante il primo appuntamento, svolto in aula, sono stati introdotti i concetti fondamentali di territorio, fiume, ecosistema e biodiversità, approfondendo gli elementi viventi e non viventi che compongono un ecosistema: flora, fauna, aria, acqua, luce solare.
2° e 3° incontro – Esplorazioni lungo il fiume Chiese
I due incontri successivi si sono svolti in campo, lungo gli argini del fiume Chiese. Camminando nell’ambiente fluviale, le bambine e i bambini hanno osservato da vicino la vegetazione tipica, imparato a riconoscere le tracce della fauna selvatica e sviluppato uno sguardo attento e curioso verso ciò che li circonda.
Non è mancato un momento di approfondimento scientifico con l’osservazione al microscopio di alcuni elementi caratteristici (foglie, fiori, corteccia, ecc.).
4° incontro – Visita all’Ecomuseo
L’ultimo incontro è stato una visita all’Ecomuseo Valli Oglio Chiese di Canneto sull’Oglio, dove le studentesse e gli studenti hanno seguito un percorso ricco e suggestivo, approfondendo gli aspetti più significativi degli ecosistemi fluviali.
Un’esperienza formativa completa
Il percorso è stato altamente formativo, pensato non solo per accrescere la conoscenza del territorio e delle sue caratteristiche (cambiamento cognitivo), ma anche per stimolare capacità di osservazione e deduzione, e per riflettere sul nostro essere in relazione con gli ecosistemi di cui facciamo parte (cambiamento d’azione/comportamento).
